Інтернет увійшов у наше життя повсюдно, не питаючи дозволу, не повідомивши заздалегідь, не чекаючи запрошення. Мабуть, немає такої сфери і галузі, де б міцно і надовго не осіла всесвітня павутина. Вона проникла всюди - у виробничу і невиробничу сферу, в наш побут, в оселі. Не залишила без уваги й освіту. У школах та ВНЗ стали з'являтися нові дисципліни, які вивчають комунікативні засоби зв'язку і нові можливості комп'ютерних програм. Не залишилося освітньої установи, де б активно не використовувався Інтернет в тому чи іншому вигляді.
Але, не дивлячись на цей факт, більшість школярів, так само, як і їхні бабусі й дідусі, пишуть ручками в звичайних зошитах, крейдою на дошці, записують домашні завдання в паперовий щоденник. Батьки, посилаючись на зайнятість та завантаженість роботою, все рідше мають можливість відвідувати класні збори, заглядати в щоденник дитини, та й просто по душам поспілкуватися. Але ж спілкуватися по мобільному вміє навіть першокласник, батьків можна проінформувати за допомогою смс-повідомлення або електронного листа, і тоді навіть дуже завантажений роботою батько завжди був би в курсі, що відбувається з його дитиною поза домом. Можливо, саме тоді і дітей, прогулюють уроки, ми зустрічали б все рідше, а сенс обманювати батьків про успішність відпав, і, як наслідок, багато проблем взаємин батьків та їхніх дітей були зведені до мінімуму.
Впровадження інформаційних і комунікаційних технологій (ІКТ) у сферу освіти України йде наростаючими темпами. Сьогодні переважна більшість освітніх установ оснащені комп'ютерною технікою та засобами ІКТ. В останні роки в країні реалізовані великі проекти з підтримки процесів інформатизації освіти: всі загальноосвітні заклади підключені до мережі Інтернет, створено великі федеральні сховища електронного освітнього контенту високої якості, освітні портали, в багатьох регіонах України створені та ефективно функціонують центри інформаційних технологій та методичної підтримки ІКТ в освіті, багато університетів отримали кошти на впровадження інноваційних програм розвитку, в мережі Інтернет з'явилася велика кількість комерційних та некомерційних освітніх проектів, активно розвиваються електронні бібліотеки. В рамках реалізації регіональних проектів працівники освіти масово підвищують кваліфікацію в галузі використання ІКТ у професійній діяльності. Розробляються навчально-методичні матеріали нового покоління, що базуються на сучасних педагогічних технологіях і широко використовують цифрові та / або електронні освітні ресурси. Розпочався практичний перехід до навчання підростаючого покоління українців.
Ми зараз можемо спостерігати, як сильно змінюються не тільки школи, але й система освіти в цілому. На всіх рівнях влади йде потужна підтримка всіх інноваційних освітніх проектів. Адже всі розуміють, що якщо не почати ці зміни зараз, якщо не почати саме з дітей сьогодні, то завтра може бути вже пізно. Вже сьогодні установам початкової та середньої освіти пропонуються такі рішення, які докорінно змінюють організацію навчального процесу. Виходячи з вищевикладеного, метою проекту "МІОП" є створення інструментів для можливого втілення подібних змін у системі освіти.
